一种基于图卷积自编码模型的多维度学科知识网络融合方法     

李慧  胡吉霞 《图书情报工作》2020,64(18):114-125

[目的/意义] 针对包含单一类型知识单元的知识网络难以全面反映学科知识结构的问题，提出一种从多维度进行知识网络结构融合的方法，为学科领域知识结构挖掘提供借鉴。[方法/过程] 利用LDA及TF-IDF方法抽取学科知识单元，然后运用语义相似度和关键词共现分析方法构建3个学科知识子网络：主题网络、关键词网络和实体网络，并采用空间节点传递对齐方法对齐子网络节点，接着设计基于图卷积操作的自编码模型对知识节点进行表示，最后通过计算余弦相似度重构学科知识网络。[结果/结论] 实验部分以人工智能领域为例，构建融合主题、关键词和实体的学科知识网络并展开分析，实验结果表明，本文所提方法能有效地揭示学科领域研究内容和知识结构，为学科知识发现与组织研究提供有益参考。  相似文献   

武汉大学面向本科生的数据素养通识课程的建设与思考     

刘霞  方小利  郑怡萍 《图书情报工作》2020,64(22):69-76

[目的/意义] 旨在通过分享武汉大学数据素养通识课程的建设过程，为同行开展相关工作提供参考。[方法/过程] 通过案例分析、数据统计和数据挖掘可视化方法对"武大通识3.0"背景下的《数据素养与数据利用》课程的教学目标、教学内容、教学特色以及教学效果进行分析，探索课程体系的合理性。[结果/结论] 授课方式和课内外实践内容的设置能够很好地调动学生学习的积极性，提高学习效果；课程考核结果、学生学习前后的问卷调查及课后反馈表明，课程学习明显提升了学生的数据素养。  相似文献   

美国大学图书馆馆藏资源组织进展     

蔡颖  蔡迎春 《图书馆论坛》2020,(6):166-173

文章对美国大学图书馆在信息资源组织与利用方面的创新与实践进行梳理总结,以期为国内图书馆的资源建设提供借鉴。选取美国顶尖的11所大学图书馆作为考察对象,重点介绍它们在馆藏特色文献数据化、资源多样化收集与元数据整合、数字资源全生命周期管理方面的特色和进展。图书馆在资源服务方面所扮演的角色在不断演变,美国大学图书馆正借助先进的信息生产、存储和传递技术,向着实现信息资源共建、共知和共享的目标迈进。国内图书馆需要关注新兴技术,加强特藏资源开发,促进纸质与数字资源融合,优化数字资源业务流程。  相似文献   

武术与民族传统体育学科建设目标、困境及出路   总被引：1，自引：0，他引：1  

麻江利 《广州体育学院学报》2020,(1):67-70

武术与民族传统体育学作为一门学科尚显稚嫩,其突出表现是学科知识缺乏独立性。综合运用文献资料、归纳演绎、比较分析等研究方法,沿着目标→困境→出路的逻辑线路,对武术与民族传统体育学学科建设问题展开深入探讨。主要观点:1)特色鲜明乃武术与民族传统体育学学科建设的目标,该目标达成所倚赖之原动力是实践内容的相对独立;2)边界模糊是阻碍武术与民族传统体育学学科建设保持特色鲜明、走向成熟的重要理论致因;3)反求诸己是武术与民族传统体育学学科建设打破边界模糊困境、实现特色鲜明目标的出路。如此,武术与民族传统体育学方能因获得独立性而有成长壮大之可能,才有希望摆脱学科依附阴影,乃至问鼎显学的地位。  相似文献   

对2019年中国电视剧研究的分析与反思     

金丹元  陈莎 《美育学刊》2020,11(2):47-54

2019年正值新中国成立70周年,我国电视剧创作出产了许多革命历史题材和现实主义电视剧佳作,同时网络剧也开始从边缘走向中心,成为观众喜闻乐见的电视剧形式。通过梳理、概括国内重要的学术期刊、报纸和会议论文中关于电视剧研究的文章,并从内容创作、美学价值、类型特点和女性塑造等几个方面进行解读,可以归纳出本年度电视剧研究的热点和焦点,同时也提出了对电视剧研究新动向的一些看法,以期为电视剧研究和创作提供借鉴。  相似文献   

审美视域下中国艺术人格的精神建构     

张嫣格 《美育学刊》2020,11(1):107-111

在新的文化语境下,作家、艺术家以中国艺术精神为参照系,在文艺创作中探索中国艺术人格的精神建构。在中西文化的对峙中,中国艺术人格立足于传统文人精神,着眼于和谐社会,强调主体审美自觉,追求人格的价值尺度,使中国人格美学思想既具有现实关怀又充满人文精神。  相似文献   

北京冬奥会筹备对运动休闲基地建设的示范作用研究     

李杰桃 《广州体育学院学报》2020,(3):43-45

北京冬奥会雪上项目将在张家口市崇礼区进行，冬奥会筹备工作的重点也就集中在了这个过去名不见经传的小镇上了。虽然距冬奥会开幕还有近2年的时间，但崇礼区作为滑雪运动圣地已蜚声海内外，国外专业滑雪运动队将它作为训练基地外，国内业余滑雪运动者也从全国各地涌向这里。如今，张家口市整个经济被冬奥会激活了，其产业结构也已因崇礼区滑雪运动休闲基地实现了从农业经济向资源旅游经济的转型。虽然冬奥会筹备是国家级的大事，但张家口崇礼区的建设筹备仍然对全国休闲运动基地建设具有示范指导意义。  相似文献   

因果要素关联视域下社交媒体倦怠用户画像模型构建   总被引：1，自引：1，他引：0  

张艳丰  彭丽徽  洪闯  刘金承  高凯 《图书情报工作》2019,63(14):94-100

[目的/意义]探究社交媒体倦怠的原因要素和结果要素标签，分析各要素间的相互作用关系，扩展用户信息行为的理论研究范畴，为企业深入了解用户社交媒体倦怠发展态势提供指导。[方法/过程]基于信息生态理论，提取"信息人、信息、信息环境和信息技术"4个信息生态因子维度的社交媒体用户画像标签；根据用户心理特征和行为表现，抽取用户画像情感和行为标签，构建社交媒体倦怠用户画像模型。[结果/结论]透过社交媒体用户消极使用和负面情感变化的典型社会现象，对用户画像模型进行整合分析与关系凝练，证明本研究社交媒体倦怠用户画像模型与S-S-O理论框架具有一致性，并根据实际进行理论上的拓展和应用。  相似文献   

基于深度学习的MOOC论坛探索型对话识别方法研究     

董庆兴  李华阳  曹高辉  夏立新 《图书情报工作》2019,63(5):92-99

[目的/意义]大规模在线开放课程论坛具有丰富的用户评论数据。从大量未区分的评论数据中，自动识别出知识密度较高的探索型对话并挖掘其潜在价值，对于改善教师教学质量以及提高学生知识水平具有重要影响。[方法/过程]首先利用GloVe方法训练词向量，加强对文本语义的理解，然后利用卷积神经网络自动学习文本特征，提出一种基于深度学习的探索型对话自动识别模型，并在学堂在线平台《心理学概论》课程论坛标注数据集上进行实证与对比研究。[结果/结论]实验结果显示，利用GloVe方法预训练词向量以及在训练过程中不断对词向量进行学习修正能够提高模型效果。该模型识别探索型对话的F1值为0.94，相较于传统的朴素贝叶斯方法（0.88）、逻辑斯谛回归方法（0.89）、决策树方法（0.88）以及随机森林方法（0.88）取得较大提升，具有较高的实用性和较低的学习成本。  相似文献   

Network ethnography applied: understanding the evolving health and physical education knowledge landscape     

Leigh Sperka  Eimear Enright 《Sport, Education and Society》2019,24(2):168-181

The progressively global, neoliberal, privatised, and digital education environment poses new methodological challenges for educational researchers, prompting a need to innovate. It has been suggested, however, that better commentary and reflection on methodological innovation in education is required. This paper considers the benefits and challenges associated with the use of network ethnography, one methodological approach that has emerged to address new social complexities. We explain the rationale for, and process of, this methodology through reference to an illustrative case: a network ethnography of the outsourcing of Health and Physical Education (HPE) curricular work to external providers. In doing this we map and critique three interrelated activities (i.e. Internet searches, interviews, and network diagram construction) that constituted our network ethnography. The discussion turns to how network ethnography allowed us to access new knowledge about the outsourcing of HPE curricular work to external providers by, for example, facilitating us in asking different questions, and foregrounding various stakeholders, networks and relationships that we may not have discovered had we relied on other approaches. This illustrative case demonstrates the capacity of network ethnography to generate rich data and offers a provocation for educational researchers to consider expanding their methodological repertoire.  相似文献